武汉大学马克思主义学院沉浸式互动多媒体课堂展示

新形势下的高校马克思主义学院建设,是马克思主义学院依据国家治理现代化精神,强化自身治理元素与风格,建构自身科学发展模式的有益尝试。高校马克思主义学院建设必须坚持顶层设计与微观制度相结合,创新学院制度体系;坚持学校管理与学院自治相结合,激发学院建设活力;坚持理论教学与学科研究相结合,提升教师的建设贡献率;坚持自我管理与能力提升相结合,鼓励学生参与学院建设。唯有如此,才能使马克思主义学院更好地塑造优良课程,推动学科建设,培育社会主义合格建设者与可靠接班人。努力构建人才培养体系，充分发挥马克思主义理论学科的作用，这是马克思主义学院建设的关键。武汉大学马克思主义学院沉浸式互动多媒体课堂展示

教育部大力推进高校马克思主义学院建设，学院的整体实力和影响力大幅度提升，辐射作用在明显增强。到目前为止，全国高校已经拥有1440余所马克思主义学院。此外，教育部还会同重点建设了37家全国重点马克思主义学院，并重点资助建设了200多个教学科研团队。这些重点马克思主义学院、资源共建共享以及师资培训方面，为推进思政课创新和全国马克思主义学院的建设发挥了重要的示范和支撑作用。特别是以来，高校的马克思主义学院老师主动进社区、进企业、进农村、进军营，宣讲党的创新理论。据不完全统计，已经超过1万场次，为推动党的创新理论深入人心发挥了重要作用。芜湖马克思主义形象设计马克思主义学院建设要符合新的时代要求。

马克思主义学院坚持德育为先，强化思政课程与课程思政建设，使各类课程与思政课程同向同行，选树了一批课程思政建设先行学院、先行专业、示范课程、教学名师和教学团队，实现课程思政全覆盖，提升思政教育实效。学校、学院和各教研室要做好课程思政建设顶层设计，做好教学方式、方法以及手段的创新，做好课程思政内容的有效供给；要建立党、政、学院联动，管理者、教师、学生共同参与的课程思政管理体系。学校抓示范、学院抓培训、党支部抓落实、教师抓课堂，实现人人讲思政、课课有思政、课程思政全覆盖，形成思政育人大格局。

马克思主义揭示了人类社会发展规律，是认识世界、改造世界的科学真理。“马克思主义理论不是教条而是行动指南，必须随着实践发展而发展，必须中国化才能落地生根、本土化才能深入人心。”当前，新时代坚持和发展社会主义的理论和实践提出了大量亟待解决的新问题，世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期，迫切需要回答好“世界怎么了”、“人类向何处去”的时代之题。马院人要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任，以彰显中国之路、中国之治、中国之理为思想追求，在研究解决事关党和国家全局性、根本性、关键性的重大问题上拿出真本事，取得好成果。拥有马克思主义科学理论指导是我们党鲜明的品格和强大的优势。

近日，在教育部举行的新闻发布会上，社会科学司相关负责人介绍了近10年来全国高校马克思主义学院大发展的情况：截至2021年年底，全国马克思主义学院已发展到1440余家，数量是2012年的14倍；高校思政课专兼职教师超过12.7万人，较2012年增加了7.4万人；目前高校马克思主义理论专业本硕博在校生达6.2万人。客观而言，马克思主义理论教学与研究的快速发展令人深受鼓舞，但同时也要认识到，维持马克思主义学院良好的发展态势，除了在总体规模、人员配备、办学经费等量的方面持续努力外，还要进一步推动内涵式发展，切实提升马克思主义学院发展的质量。新时代马克思主义学院思政理论课创优行动。杭州校园马克思主义学院展览馆

建好建强马克思主义学院，事关党的思想理论和意识形态工作战略全局。武汉大学马克思主义学院沉浸式互动多媒体课堂展示

增强我国哲学社会科学国际影响力，必须始终坚持马克思主义指导地位。因此，构建马克思主义理论学科发展的高质量体系，形成具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系，具有十分重要的战略意义。在马克思主义理论学科体系的建构中，我们既要守住马克思主义理论学科阵地，也要不断借鉴其他学科发展经验与学术研究范式；既要在理论体系视角下促进马克思主义创新发展，也要在传播路径的视角下让党的理论飞入寻常百姓家。此外，还要强化讲好中国故事的话语能力，与世界马克思主义理论研究展开实质性的有效对话，让世界知道学术中的中国、理论中的中国、哲学社会科学中的中国。武汉大学马克思主义学院沉浸式互动多媒体课堂展示

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